ДАРЫНДЫ БАЛАЛАРМЕН ЖҰМЫС

"Заманауи, жоғары технологиялық бәсекеге қабілетті әлемде бейімделуге және өз орнын табуға қабілетті тұлғаны қалыптастыру үшін білім беру кеңістігінің тиімді моделін құру және дамыту "білім беру мекемесін дамытудың негізгі бағыттары»

"№2 орта мектеп" МКМ-де оқушылардың оқу жетістіктеріне мониторинг жүргізілді.

Оқушылардың белсенді танымдық қызметін дамыту шарттарының бірі жалпы білім беретін пәндер бойынша қалалық, облыстық, республикалық олимпиадаларға қатысу болып табылады.

Қалалық олимпиаданың қорытындысы бойынша 5-6 сыныптар арасында жалпы 13 оқушы қатысты. 3 жүлделі орынға ие болдық:

I орын-2 оқушы: Талалин Алексей 5В сынып (Орыс тілі мен әдебиеті), Кунырбаева Анель 6Ә математика пәні бойынша сынып.

II орын-Баянғали Дінмұхаммет 5А сынып математика пәні бойынша

III орын - Арыстанғалиев Темірлан 6ә Қазақстан тарихы пәні бойынша сынып

Қазан айында 10-сынып оқушылары әл-Фараби атындағы жаратылыстану-математикалық цикл пәндері бойынша қашықтық халықаралық олимпиадаға қатысты: 10А сынып оқушысы Серденова Мадина химия пәнінен 1 орын алды.

9-11 сыныптарға арналған "Дарын" қалалық ғылыми-зерттеу жобасына қазақ тілі, шет тілдері, тарих, биология, химия, математика пәндерінен 9 оқушы қатысып, 3 жүлделі орынға ие болды.

Оқушылардың ғылыми жобаларға қатысу динамикасы:

Зияткерлік ойындарды өткізудің негізгі мақсаты – балалардың  шығармашылық мүмкіндіктерін дамыту, зияткерлік әлеуетін ашу, жаңа таланттарды анықтау. Халықаралық зияткерлік ойындар мен конкурстарға қатысу оқушылардың ой-өрісін кеңейтуге, өз білімін, эрудициясын және ойынын пайдалануға, ерекше жағдайларда шешім қабылдай білуге, жеткіліксіз уақыт жағдайында командада жұмыс істеу дағдыларын қолдануға мүмкіндік береді. 

Халықаралық "Пони" байқауына 2-4 сынып оқушылары белсенді қатысты. 

1-6 сынып оқушылары арасындағы "Зерде" ғылыми жобасына қалалық турға 7 оқушы қатысты (1 орын-2, 3 орын-3). 2 кезең облыстық деңгейге оқушылардың 2 жұмысы бағытталды:

"Зерде" ғылыми-практикалық конференциясының облыстық кезеңіне 2 жұмыс қатысып, жүлделі 3 орынды иеленді:

Қорытынды:

* Зерттеу қызметіне тартылған оқушылар саны тұрақты болып қалуда.

* "Дарынды балалар"деректер базасы жүйелі түрде жаңартылып отырады.

* Зерттеудің пәндік саласы кеңейтілді (математика, информатика, психология).

Дарынды балалармен жұмыс жасауда бірлескен іс-әрекетті бағаламауға болмайды, өйткені болашақта олардың әлеуметтік бейімделуіне тікелей әсер ететін коммуникативті білімді қалыптастыру.

Оқушылардың белсенді танымдық қызметін дамыту шарттарының бірі жалпы білім беретін пәндер бойынша қалалық, облыстық, республикалық олимпиадаларға қатысу болып табылады.

Мектеп олимпиадаларының негізгі мақсаты – оқушылардың  шығармашылық қабілеттерін және ғылыми-зерттеу қызметіне қызығушылығын анықтау және дамыту, дарынды балаларды қолдау үшін қажетті жағдайлар жасау, ғылыми білімді насихаттау. Олимпиаданың мектеп кезеңінде оқушыларды қабылдады. 

Қалалық олимпиадаға қазақ және орыс сыныптарынан 26 оқушы қатысты:

Пән бойынша олимпиада – бұл оқушылардың білім жетістіктерін тексеру ғана емес, сонымен қатар стандартты емес және күрделілігі жоғары міндеттерді шешу бойынша білімді, іскерлікті, қабілеттерді, құзыреттілікті шығармашылық қолдана отырып, оқушылардың танымдық, эвристикалық, зияткерлік-іздестіру жарысы.

Олимпиаданың қалалық кезеңінің қорытындысы бойынша біздің мектептің 11 оқушысы жүлделі орындарға ие болды:

Олимпиада оқушыларды қазіргі жағдайда, бәсекелестік жағдайында өмірге дайындайды. Оқушылардың халықаралық және республикалық деңгейдегі олимпиадалардағы жеңістері жоғары оқуға жеңілдік шарттарымен қабылдану үшін жеткілікті негіз болып табылады.

Олимпиаданың облыстық кезеңіне 10 А сынып оқушысы Дауренқызы жұпар ағылшын тілі пәні мұғалімі Дошанова Меруерт Абильхановна және 10 Б сынып оқушысы Закурдаева Юлия Қазақ тілі пәні мұғалімі Канапина Раушан Адылхановна қатысты.

Олимпиадаға дайындықты дарынды оқушылардың "тәлімгері" және "жетекшісі" болып табылатын пән мұғалімі жүргізеді. Оқушылардың Олимпиададағы жеңісі мұғалімнің педагогикалық қызметтегі кәсіби жетістігі болып саналады.

2021-2022 оқу жылында мектеп ұжымы дарынды балалардың зияткерлік дамуының жоғары деңгейіне қол жеткізу үшін қолайлы жағдай жасау бойынша үлкен жұмыс атқарды. Мектепте дарынды балалармен жұмыс жүйесі (конкурстар, пәндік олимпиадалар, жобалар, оқушылардың ғылыми қоғамдары, көрмелер) қалыптастырылған, сондай - ақ жеке тұлғаға бағытталған білім беру үшін белгілі бір жағдайлар жасалған, мектеп әкімшілігі мен мұғалімдері дарынды балалармен математика, неміс тілі, ағылшын тілі, география, информатика, тарих, химия, биология, қазақ тілі бойынша жеке жұмыс жүйесін дайындауға және құруға күш салуда.